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Nessa formação, recomendada para crianças que ainda não são alfabetizadas, os seguintes conteúdos serão abordados:
Linguagens
Alfabetização
Introdução: diferença entre desenhos e letras; apresentação do alfabeto; exploração das letras iniciais; sílabas simples (fonemas e grafemas).
Leitura: ordem (da esquerda para a direita); memorização; leitura por diversão (formação do hábito da leitura); interpretação textual e treino de fluência verbal.
Escrita: escrita e fonética de sílabas complexas em palavras; sons nasais e sons complexos (ex: ch, lh, nh, tr, fr, etc.); espaçamento entre palavras; criação de texto (narrativas, resumos, poemas e versinhos); diferença entre letras maiúsculas e minúsculas, cursivas e de fôrma.
Oralidade: recontar histórias lidas pelo professor com auxílio de imagem (com volume audível, boa articulação e ritmo adequado); cantar cantigas e canções obedecendo ritmo e melodia.
Matemática
Números : diferença entre números como contagem e como identificação; contagem um a um, comparação por agrupamentos (quem tem mais, quem tem menos); contagem até 100 de forma verbal e simbólica, utilizando situações de interesse; comparar números naturais com e sem auxílio de reta numérica; adição; composição e decomposição de números até duas ordens (características do sistema decimal); estratégias de cálculo; subtração.
Álgebra : organização e ordenação de objetos por atributos (cor, forma e medida); sequências de um padrão ou regularidade e descrição dos elementos ausentes.
Geometria : orientação (direita, esquerda, frente, trás); ponto de referência; figuras geométricas espaciais (cones, cilindros, esferas, paralelepípedos); figuras planas (círculo, quadrado, triângulo, retângulo).
Grandezas e medidas : períodos do dia, dias da semana, meses do ano; sequência de eventos em relação a dias e horários; representação escrita de uma data; reconhecimento de moedas e cédulas do sistema monetários brasileiro.
Probabilidade e estatística : leitura de dados em tabelas e gráficos de colunas simples; organização de dados por meio de representações de duas variáveis.
Ciências Humanas
Ciclos naturais : dia e noite; temperatura e umidade (relacionando com diferentes realidades de vida).
Trabalho e materiais : diferenciar objetos de uso cotidiano (brinquedos, roupas, móveis); atividades de trabalho.
Localização : mapas mentais; itinerários; localização em mapas simples.
Clima : eventos naturais (chuva, vento, temperatura, etc.); hábitos e mudanças relacionados às condições ambientes.
História pessoal e responsabilidades: registro das lembranças particulares, da família e da comunidade; relação entre as histórias; papéis e responsabilidades relacionados à família e à comunidade;
Ciências da Natureza
Matéria e energia : características de diferentes materiais; origem dos materiais; descarte e reutilização de materiais.
Corpo humano : localização das partes do corpo humano e suas funções; hábitos de higiene; saúde.
Organização e aplicação do material
O conteúdo da formação foi construído com uma base de aplicação semanal. Ou seja, cada semana possui seus objetivos para os dias úteis (segunda-feira, terça-feira, etc.).
Ao todo, o conteúdo da formação 1 foi distribuído em 20
semanas, podendo ser executado em até 40 semanas se os pais julgarem necessário
(estendendo cada semana em duas), a depender da velocidade de aprendizado do(a)
aluno(a).
Dessa forma, considerando férias, a formação 1 pode ser completada em 6 meses
ou 1 ano.
Títulos das semanas de estudo
Cada semana abordará de forma distribuída os conteúdos listados acima,
relacionando os assuntos com a realidade do dia-a-dia da criança.
Os títulos de cada semana são refentes às principais temáticas. Os conteúdos de
português e matemática são trabalhados todos os dias (no contexto das
temáticas). Exemplo: quando o aluno estiver na temática de ossos e músculos, os
problemas matemáticos serão referentes a contagens de ossos, etc.
Acompanhe uma amostra da primeira semana de atividades de ensino.
Segue abaixo o tópico principal de cada semana:
| Semana 1 | Eu e minhas coisas: do que são feitos os materiais? |
| Semana 2 | Eu e minhas coisas: para onde vão os materiais? |
| Semana 3 | Eu e minhas coisas: como são usados os materiais? (mundo de trabalho) |
| Semana 4 | Do que sou feito? Ossos e músculos |
| Semana 5 | Do que sou feito? Cérebro e nervos |
| Semana 6 | Do que sou feito? Coração e circulação |
| Semana 7 | Do que sou feito? Pulmão e respiração |
| Semana 8 | Do que sou feito? Digestão |
| Semana 9 | Do que sou feito? A importância dos cuidados com o corpo |
| Semana 10 | Do que sou feito: Revisão |
| Semana 11 | Quando estou? Como o céu mostra a passagem do tempo? |
| Semana 12 | Quando estou? Como as pessoas contam o tempo? |
| Semana 13 | Quando estou? Lembranças: álbum de família, como eu era mais novo? |
| Semana 14 | Quando estou? Como era quando eu não existia? |
| Semana 15 | Onde estou? (esquerda, direita, cima, baixo) |
| Semana 16 | Onde estou? Para que servem os mapas? |
| Semana 17 | Formas que me cercam (geometria plana) |
| Semana 18 | Formas que me cercam (geometria espacial) |
| Semana 19 | Pesquisa científica (tema livre) |
| Semana 20 | Pesquisa científica (tema livre) |